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感動400字


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感動400字感動 感動作文400字

【第一篇】:感動


  那一次,我與雙腿殘疾的作家衛宣利共同被一個小女孩感動了。這是一個5歲的盲童,她叫明明,也許是因為她是盲人吧!如果不是盲童,明明挺漂亮的,烏黑的頭發精致的眉毛,笑起來像個天使!然而,上帝造的人終究不是十全十美的,她偏偏就是那“斷了翅膀”的天使——黑暗使她永遠獲得不到光明。她還特別愛笑,父母的啟蒙讓她在黑暗中更加熱愛光明。5歲的她還喜歡番茄,總把它叫作“番茄太陽”。好人終歸有好報!后來,遠方的親戚告訴明明,她即將獲得光明!臨走時,她對衛宣利說:“阿姨,媽媽說我的眼睛是好心人給的。等我長大了,我把我的腿給你,好不好?”這只不過是一個5歲盲童說的話,可她卻深深地打動了在場的每一個人~~ 
  天哪!她才5歲呀!可又有誰比她善良呢?盡管她是個盲童,但她將快樂與人共享;盡管她是個盲童,但她依然不放棄對熱愛光明的追求;盡管她是個盲童,但當她即將獲得愛的時候,又迫不及待地要把自己的愛獻給一個非親非故的朋友~~這一切的一切,又有誰能做到?這一切的一切,又有誰能承受?這一切的一切,又有誰能不被感動?我甚至一滴淚也流不出來了。這也應征了衛宣利的一句話“心底有了快樂,光明也就不遠了。”我的心情久久不能平靜~~ 
  讓我們去感動自己,感動別人,感動世界,感動一切吧!


【第二篇】:感動


  夜晚,星星都入眠了,在元壩區一個貧困農民的家里,卻還亮著燈。屋里,一位姐姐照顧好自己的父親,讓他入睡后,又給躺在病床上的母親洗腳。這位姐姐,名叫梁丹。她父親經過一場車禍,而母親一直身患疾病。從此,梁丹姐姐就擔任一家之主這個重擔,每天除了學習,還要照顧自己的爸爸媽媽。然而,不幸的是,這位才剛滿十五歲生日的她,患上了白血病。但如此貧窮的家庭,根本拿不出錢來治療,這棵脆弱的生命即將走到盡頭!
  好人有好報!梁丹姐姐的故事在廣元電視臺真情人生欄目播放后,令廣元市實驗小學校全體師生感動。同學們也紛紛向梁丹姐姐捐款。有的10元,有的30元,甚至有的同學還捐了100元。部分同學紛紛向梁丹姐姐寫信,告訴她一定要堅強,配合醫院治療,希望她早日康復,戰勝病魔。六、一班的全體同學還為梁丹姐姐親手折疊了一千多只千紙鶴,希望她順利做完手術!
  我被梁丹姐姐的故事感動,更為同學們的愛心而感動。同學們舍不得花自己的壓歲錢,把它捐給了梁丹姐姐。我認為,捐獻的不是錢,而是同學們的一片愛心。雖然,梁丹姐姐與我們素不相識,但我們之間卻建立起一座溫暖人心的愛心橋。正是有了這座愛心橋,才讓我們實驗小學到處充滿著愛的陽光!


【第三篇】:感動


  人生天天都在發生令人感動的事,但他們不是一閃而過就是在人們的熟視無睹下悄悄溜走。今天,卻發生了一件令全班三十多人感動的事!
  那是一節會讓人流淚的多媒體課!
  “鈴、鈴”上課的鈴聲敲響了,同學們依依不舍地回到了座位,還有一些同學又和四周的同學嬉笑起來!
  這時只見老師拿了一臺電腦,連接上大屏幕。同學們都屏息凝神,全然不知老師要干什么。不久,老師打開了一組圖片,那些圖片都是一些貧困農村的圖片。不看倒好,一看——這些圖片就在同學們的心中留下了深深的烙印!
  劉小環,11歲,山西人。每天要背重達80斤的磚胚走140米,而每天要背數十回以維持生計和學業,但每次背也只賺3分錢?吹竭@些,難道你的淚水不會悄然落下?她那本不應佝僂的背影似乎訴說著她的辛酸,她背著的磚胚好象回味著那哀傷的往事…… 
  垃圾山上,一個滿臉淚水的小孩正在哭訴著,他那因渴望被愛而次次舉起的稚嫩的小手只能在無奈和淚水中徐徐落下;他那震天的哭聲只好因無人理會而不得不停止……他那渴望的眼神和同學們那抱怨的神情形成了多么強烈的對比呀;他那驚人的哭聲和同學們課間嬉笑的神情是多么驚人的反差! 
  老師的聲音越來越沉重,語速也漸漸地慢了下來。同學們的淚水早已不知不覺地落下,有些堅強的同學的眼眶里也有點點淚光……抽噎聲在教室里回蕩……下課鈴響了很久,教室里仍是鴉雀無聲…… 
  這節課,令我永生難忘!


【第四篇】:感動


  許多往事都從我的腦海里淡忘了,唯獨這件感動人心的事使我至今仍歷歷在目!
  那是去年的夏天,我跟一位好朋友鬧翻了,每到上課就誰都不理誰。有一天下午上完第二節課,快要放學了,突然,響起了一聲雷鳴,緊接著一道電劃破了天空,頓時烏云罩頂,大雨傾盆,整個教室到處都是黑乎乎的一片。我心想:這么大的雨,我又沒帶傘,怎么回家? 
  我心急如焚地一直等到了放學,但雨還是嘩嘩地下個不停。怎么辦?雨太大了,要是有人借傘給我就好了。但是我和好朋友鬧翻了,他肯這不會借給我的。其他同學家都那么遠。我回不了家了!我心里不停嘀咕著。雨越下越大,好象沒完沒了似的。我一直等到天黑,寒風迎面吹來,很冷,而雨還是老樣子。“唉!”我嘆了口氣,突然,一個人把傘遞到我的面前。是我的好朋友,他對我說:“對不起,和你鬧翻了。但希望我們一直是好朋友”。說罷,他把傘塞到我手里,便轉身消失在雨幕之中。我拿著這把傘,心里有種說不出的溫暖,。為什么他會借傘給我呢?也許是他還把我當成好朋友的緣故吧! 
  好友雨中送傘的事令我深受感動,原來我們的友誼是那么深。我真不該跟好朋友吵架,更不應該胡亂猜測好朋友。既然成了朋友就不應該事事計較,也不應該誰也不搭理誰。將來,我一定要好好對待我的朋友。這件事真令我受益匪淺。


【第五篇】:感動


  學校要舉辦一個藝術節,身為主持人的我需要自費服裝。在我心中,也只有那條在街上看到的純白色的裙子。家庭經濟困難的我遲疑地向母親開口,母親答應了,勞累的臉上掛上一道微笑:“喏,這里有50元錢,你拿去吧。”鬢上添了幾根銀絲,像極了那條裙子上的掛飾,亮亮的。這50元含著媽媽的多少心血呀!我一定不能辜負母親對我的期望!
  然而,學校號召為貧困山區捐款,看著那紅彤彤的捐款箱,我決定了,將50元捐出去?扇棺釉趺崔k?我想起了裙子的顏色,是白色,代表純潔。大概也只有純潔的人才能穿上它吧!終于,我捐了款;丶液,我將這件事告訴了媽媽,努力裝得平靜無常!
  夜,淚水浸濕了枕頭;晨,一件白得一塵不染的白紗裙放在枕頭。我知道!
  我拿起紗裙,走進媽媽的臥室。我笑了,是哭著笑的,心里波濤洶涌,有一絲欣喜,但更多的是感動。 陽光照了進來,照在媽媽的幾根銀絲上,閃耀著光芒。一陣風吹過,拂在媽媽的臉龐,媽媽慈祥地笑了,一定是因為在夢中看到女兒接過裙子時的笑臉吧!再也忍不住,淚水濕潤了眼角,媽媽呀!其實您大可不必那么做,為了您,女兒甘愿受老師的批評,愿意成為臺下人的笑柄,卻不愿看到您疲倦的臉。您對女兒所做的一切,女兒卻無以回報。那片枯竭的心海只因您而感動,只因您而復活。那條白紗裙在我手中,越發閃耀,白得耀眼,白得透明,白得清澈!
  感動,讓我回首;感動,讓我成長;感動,讓我獲得更多。


【第六篇】:感動


  人生中有多少次感動讓人流淚,又有多少次感動銘記于心呢?曾經有一件事讓我無法忘懷…… 
  去年,印度洋海域發生了一次海嘯,上萬人被無情的海水吞沒,世界上很多國家都伸出了援助之手,當然,我們國也不例外,大家紛紛捐款捐物,獻出自己的一片愛心。這天,我放學回家,發現路邊有一個捐贈點,當時那里很冷清,我正準備離開,遠遠望見一位年過花甲的老人顫巍巍地向捐款箱走去。他站在捐款箱前,從破舊的衣袋里掏出幾張舊錢,放入捐款箱?吹贸,他衣衫襤縷、骨瘦如柴,并不富裕,說不定自己都養不活自己呢,還管別人,可真傻!那詫異的目光隨著老人的身影消失在遠方…… 
  我覺得好奇,這是誰家老人呀?便走上前去看。箱子里靜靜的躺著幾張錢幣,再一看登記表上,空空如也。我頓時明白了,那位老人不但是一位充滿愛心的老人,還是一位無名英雄呢!讓我好生感動,我急忙將爸爸給我的零花錢放進了捐款箱,錢雖不多,但是我的一片心意。我也沒有留下自己的名字,做了一次“無名英雄”。那時,我心里感到無比的快樂。原來,在幫助別人的同時,自己也能獲得安慰和滿足,我心里感到十分幸福。事情已經過去很久了,每當想起這件事,心里總會涌出一絲感動,為那名真正的無名英雄,也為所有充滿愛心的人感動!


【第七篇】:感動


  感動有許多種,有一篇故事的感動,一本書的感動……我被今年的一件大事而感動。
  2010年4月14日,發生在青海玉樹了7.1級地震。在一個寧靜的凌晨,人們都在柔軟的床上,在夢鄉的時候,突如其來的地震打破了這時的安詳與寂靜的地方。
  當時地震發生后,各地地區的消防指揮部派各地消防人員去搶救傷員。一些衛生隊和消防人員正通過汽車和飛機正火速趕往災區,一到那兒,消防官兵就拿起鐵鍬,在這邊狼籍的土地上一點一點的挖。大家在黃金救援期72小時內正奮不顧身的帶著警犬搜救傷員。,讓警犬躺在身邊,自己靠在廢墟上休息;餓了,吃一點泡面;渴了就取一點水喝。
  跟隨著記者的鏡頭,記者來到了消防官兵居住的帳篷?匆娨晃还俦诏B被子便問:“打擾了,請問這里一共居住了多少人?”那位官兵說:“這兒一共住了40人。”記者數了一下:“大家看,這兒鋪了幾塊薄地毯就只有4床被子。記者說:”還有,你的衣服怎么不一樣?”那位官兵說:“被子和大部分衣服都捐給老鄉們了。
  我聽了后大吃一驚,這是多么純樸的愛;多么無私的奉獻;多么樸實的人民將自己和災區人民聯系在一起。
  這是無私的奉獻,這是對國家的熱愛,這是對人民的一顆溫暖的心。


【第八篇】:感動

  當老師布置下這篇時,我一籌莫展,因為這些年來,令我感動的事太多了,真不知該寫些什么才好,當我沮喪的走在回家的路上,看見幼兒園的老師在護送孩子回家,突然我的心頭涌出了莫名的溫暖,我的思緒像潮水般的涌出了!
  那是一個秋后的傍晚,幼兒園放學后,別的小朋友陸陸續續的被自己的父母接走了,只剩下我孤零零的一個人坐在幼兒園的門口,焦急的等著父母接自己回家,天色越來越黑,我害怕得哭起來,不知是不是我的哭聲引來了覃老師,她向我問清了原因后,便把我抱進了教室,陪我唱歌做游戲,還講故事給我聽,后來她還陪我看了動畫片,在我看動畫片時,她煮了一碗香噴噴的面條給我吃,老師所做的這一切,讓我感受到了母愛般的溫暖。隨著時間的流逝,媽媽值完班來接我了,在告別時,媽媽跟老師說了一堆感謝的話后,拉著我的小手往家走,我一直頻頻回頭舍不得離去,我看見老師一直站在校門口向我揮手告別。覃老師,你知道嗎,雖然那天天氣很冷,但我的心里卻是暖烘烘的,我好舍不得離開你呀!
  雖然這件事已經過了許多年,但是每次我一想起覃老師就會不由自主的走到幼兒園,雖說覃老師已經調走了,可我相信老師帶給我的溫暖將會永遠留在我的心里,這種感動將永遠伴隨著我!


【寫作指導:中小學生作文如何做到語言流暢www.5303761.live
  1、語言通暢的具體要求
  語言要流暢。這是對作文語言最基本的要求,就是要求語言運用規范、準確、連貫、得體,讀起來文從字順,通暢流利。其次,語言要有文采。這是在“語言通順”的基礎上提出的高一層次的語言標準;蚴窃~語生動,或是句式靈活,或是善于運用修辭手法,或是文句有意蘊,這些都是有文采的表現。
  2、怎樣做到語言通暢
  第一、語言規范。
  在寫作中,要符合語言規范的要求要注意三個方面:一是用詞要體會詞義的輕重、詞語適用范圍的大小、詞語的感情色彩,不能隨自己心意生造詞語;二是句子不能有成分殘缺、搭配不當和誤用關聯詞語等毛;三是除了在記敘性文章中為了描寫風土人情的需要可以適當使用方言、俚語外,一般不使用方言俚語。
  第二、語言準確。
  要符合語言準確的要求就要注意有些問題有些看法要表達得十分準確才行!拔艺J為”“大家都這樣看”“從全局看是好的”“我愿意這樣”等等,是全稱還是特稱,一定要搞清楚,千萬不要以偏概全。有些說法還需要婉轉。如:“發牢騷,是人們將內心積壓的意見、見解、看法說出來,雖然有時態度或形式有些不太合適,但終究是一些真實的意見,當然里面不免有些偏激的成分,但是我們干部一定要認真地對待!”這段文字,考生掌握的分寸就比較好,“有些不太合適”,“里面不免有些偏激的成分”,兩個“有些”馬上界定了牢騷的特點,使人們更清楚地認識到了“牢騷”的弊端。這正是語言“準確”的集中體現。
  第三、語言連貫。
  要做到這點應注意以下幾個方面:一是文章中的每一段文字,都要統一于一個話題,圍繞著一個中心;二是一段話要按照各句與中心的關系以及各句之間的關系合理地組織起來,可以根據人們認識事物的客觀規律,根據句子的意思和思路的展開依次排列,也可以憑借語法手段(關聯詞、方位詞、數詞、代詞等)或修辭手段(排比、對偶、層遞等)來組合各個句子;三是句子之間要有語言和語氣上的聯系,如用主語承前省略、利用代詞呼應、使用關聯詞語、適當重復上下文的內容或語言等方法來確保語言呼應;四是增添必要的過渡性語言,避免由于思維的速度大大高于表達的速度而帶來的中間環節被省略或淡化了的“跳躍”現象。
  第四、語言得體。
  要達到語言得體的要求一要注意表達對象,“心中要有讀者”是寫作的重要原則,只要試題中規定了寫作對象,語言的運用就要考慮到這一條件。二要注意區分不同的文體:記敘性文體要以情動人,以敘述、描寫為主,語言形象生動;議論性文體要以理服人,以闡述、議論為主,語言嚴密概括。
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